Ας προστατεύσουμε τη γη μας...
|
Ένας πατέρας αποφασίζει να κάνει μια επένδυση για τον δεκάχρονο γιο του. Κάθε επέτειο των γενεθλίων του, κάνει γι' αυτόν μια κατάθεση στην τράπεζα 50€. Όταν ο μικρός έγινε είκοσι χρονών πάει στην τράπεζα να εισπράξει το ποσό. Προς έκπληξή του όμως διαπιστώνει ότι στον λογαριασμό του έχουν κατατεθεί μόνο 250€. Πώς γίνεται αυτό;
ΥΛΙΚΑ: 10 ΞΕΡΑ ΚΡΕΜΜΥΔΙΑ ΜΕΓΑΛΑ, 10 ΑΥΓΑ
Αφαιρούμε τα φύλλα από τα κρεμμύδια και τα βάζουμε σε μεγάλο τσικάλι με μερικές σταγόνες ξίδι, λίγο αλάτι και νερό. Τα αφήνουμε να πάρουν μια βράση. Κατόπιν βάζουμε προσεχτικά τα αυγά και φροντίζουμε να τα σκεπάζει το νερό. Βράζουμε σε χαμηλή φωτιά για περίπου μισή ώρα. Όταν κρυώσουν τα αυγά τα αλείφουμε με λίγο ξίδι για να γυαλίζουν. Το χρώμα των αυγών εξαρτάται από την ποικιλία των κρεμμυδιών. Συνήθως προκύπτει καφεκόκκινο χρώμα. Η μητέρα της Άννας έχει άλλους τρεις γιους. Επειδή όμως έχει πάθος με τα χρήματα, τους έχει βαφτίσει ως εξής: Τον μεγάλο της γιο "Κατοσταρικάκη", τον μεσαίο "Δεκαρικάκη" και τον μικρό "Ταλιράκη". Πώς έχει βαφτίσει την κόρη της; Δύο άντρες παίζουν τένις. Έπαιξαν πέντε σετ και ο καθένας κέρδισε τρία σετ. Πώς έγινε αυτό;
Αν θέλεις γράψε την απάντησή σου από κάτω στα σχόλια (comments) Η συμμαθήτριά μας, η Αθηνά, μάς δείχνει πώς μετατρέπουμε τις μονάδες μέτρησης του μήκους. Όταν κατεβαίνουμε τη σκάλα κάνουμε πολλαπλασιασμό...  Όταν ανεβαίνουμε τη σκάλα κάνουμε διαίρεση...  «Επίσκεψη στις πηγές της Αγυιάς και στο υδραγωγείο του Αϊ-Γιάννη» Σήμερα στο σχολείο ήταν μια ξεχωριστή μέρα. Πήγαμε εκπαιδευτική επίσκεψη και μάθαμε πολλά πράγματα για το νερό. Ξεκινήσαμε με το λεωφορείο στις 8:30 και φτάσαμε στις 9:10 στις πηγές της Αγυιάς. Εκεί μας περίμενε ένας κύριος, ο οποίος μας ξενάγησε στο εργοστάσιο της Αγυιάς. Μας μίλησε για μία πηγή που υπήρχε εκεί από την οποία έπαιρναν νερό οι περαστικοί, όμως τώρα έχει εξαφανιστεί. Καθώς αυξανόταν ο πληθυσμός στα Χανιά δεν ήταν αρκετό για όλους το νερό της. Επίσης μας είπε για τον κύκλο του νερού. Δηλαδή ότι το νερό το παίρνουν απ’ τα χιόνια και τις βροχές. Το καλοκαίρι που έχει ξηρασία γίνονται γεωτρήσεις, δηλαδή σκάβουν με μηχανήματα στο χώμα για να βρουν νερό. Το νερό μέχρι να κατέβει απ’ τα βουνά και να το καθαρίσουν για να έρθει στις βρύσες των σπιτιών μας περνάνε εφτά χρόνια. Αργότερα μπήκαμε στο αντλιοστάσιο. Είδαμε κάτι σαν τρύπα στο έδαφος που είχε μια βρύση που έτρεχε νερό. Όταν τελειώσαμε από εκεί πήγαμε σε ένα κοντινό παρκάκι για να ξεκουραστούμε και να φάμε το κολατσιό μας. Αμέσως μετά πήγαμε στην λίμνη της Αγυιάς. Το νερό της λίμνης, όπως μάθαμε, είναι μόνο για άρδευση. Επίσης εκεί υπάρχει κι ένα πράσινο εργαλείο που στα παλιά χρόνια ρουφούσε το νερό της λίμνης και με τη βοήθεια ενός άλλου μικρού εργαλείου, που μοιάζει με ρόδα, στριφογυρνούσε τα νερά και τα πετούσε από ψηλά, παράγοντας ηλεκτρισμό. Μετά από την ξενάγηση στη λίμνη φτάσαμε στο υδροηλεκτρικό εργοστάσιο της Αγυιάς, το οποίο χτίστηκε το 1928 από τον δήμαρχο εκείνης της περιόδου, Εμμανουήλ Μουντάκη. Στη συνέχεια πήραμε το λεωφορείο με προορισμό το υδραγωγείο του Αϊ-Γιάννη. Μπήκαμε μέσα κι ένας άλλος κύριος μάς ξενάγησε. Πρώτα είδαμε μια δεξαμενή νερού που μου έκανε πολύ μεγάλη εντύπωση. Κατόπιν μπήκαμε σε ένα δωμάτιο με πολλές ντουλάπες οι οποίες είχανε μερικά κουμπιά. Όποτε γίνεται κάποια βλάβη στις αντλίες, αυτά αναβοσβήνουν. Λίγο πιο πέρα υπάρχουν αντλίες που μέσω των σωλήνων τροφοδοτούν με νερό τις περιοχές που βρίσκονται ψηλότερα από το υδραγωγείο και δεν μπορεί να φτάσει εκεί το νερό με φυσική ροή. Η φυσική ροή είναι όταν το νερό πάει στα σπίτια μόνο με σωλήνες (όταν η περιοχή βρίσκεται χαμηλότερα από το υδραγωγείο). Εκεί μάθαμε επίσης ότι το νερό δεν χλωριώνεται στον Αϊ-Γιάννη. Έτσι τελείωσε η εκπαιδευτική επίσκεψή μας και επιστρέψαμε στο σχολείο. Είμαι πολύ χαρούμενη που έμαθα ότι για να έρθει το νερό στα σπίτια μας, απ΄ τα χιόνια, από τις βροχές και τις γεωτρήσεις πάει στο εργοστάσιο της Αγυιάς, μετά στο υδραγωγείο του Αϊ-Γιάννη και με τη βοήθεια των σωλήνων ή των αντλιών φτάνει στις βρύσες των σπιτιών μας! Μακάρι να ξαναπάω και να ξαναδώ όλα τα φανταστικά πράγματα που είδα σήμερα!!! Αθηνά Καράπα Σας παρουσιάζουμε μερικές από τις εργασίες μας για το πρόγραμμα "Νερό, πηγή ζωής"
Κολλάζ "Ο κύκλος του νερού" Τον φτιάξαμε παρέα με την εικαστικό μας κ. Κασσιανή  Με τη γυμνάστριά μας κ. Σοφία Σουλίδου γνωρίσαμε τα αθλήματα του νερού  Δημιουργήσαμε στα αγγλικά το λεξιλόγιο του νερού, καθώς και συνθήματα για την εξοικονόμησή του. Φυσικά με τη βοήθεια της καθηγήτριας αγγλικών κ. Σκουνάκη Αγγελικής.
Ακάθιστος ύμνος επικράτησε να λέγεται ένας ύμνος «Κοντάκιο» της Ορθόδοξης Εκκλησίας, προς τιμήν της Υπεραγίας Θεοτόκου, από την όρθια στάση, που τηρούσαν οι πιστοί κατά τη διάρκεια της ψαλμωδίας του. Ψάλλεται τις πέντε πρώτες Παρασκευές της Μεγάλης Τεσσαρακοστής, τις πρώτες τέσσερις τμηματικά, και την πέμπτη ολόκληρος. Θεωρείται ως ένα αριστούργημα της βυζαντινής υμνογραφίας, η γλώσσα του είναι σοβαρή και ποιητική και είναι εμπλουτισμένος από κοσμητικά επίθετα και πολλά σχήματα λόγου (αντιθέσεις, μεταφορές, κλπ). Το θέμα του είναι η εξύμνηση της ενανθρώπισης του Θεού μέσω της Θεοτόκου, πράγμα που γίνεται με πολλές εκφράσεις χαράς και αγαλλίασης, οι οποίες του προσδίδουν θριαμβευτικό τόνο. Κατά το έτος 626 μ.Χ., και ενώ ο Αυτοκράτορας Ηράκλειος μαζί με το βυζαντινό στρατό είχε εκστρατεύσει κατά των Περσών, η Κωνσταντινούπολη πολιορκήθηκε αιφνίδια από τους Αβάρους. Οι Άβαροι απέρριψαν κάθε πρόταση εκεχειρίας και την 6η Αυγούστου κατέλαβαν την Παναγία των Βλαχερνών. Σε συνεργασία με τους Πέρσες ετοιμάζονταν για την τελική επίθεση, ενώ ο Πατριάρχης Σέργιος περιέτρεχε τα τείχη της Πόλης με την εικόνα της Παναγίας της Βλαχερνίτισσας και ενθάρρυνε το λαό στην αντίσταση. Τη νύχτα εκείνη, φοβερός ανεμοστρόβιλος, που αποδόθηκε σε θεϊκή επέμβαση, δημιούργησε τρικυμία και κατάστρεψε τον εχθρικό στόλο, ενώ οι αμυνόμενοι προξένησαν τεράστιες απώλειες στους Αβάρους και τους Πέρσες, οι οποίοι αναγκάστηκαν να λύσουν την πολιορκία και να αποχωρήσουν άπρακτοι. Ο λαός, θέλοντας να πανηγυρίσει τη σωτηρία του, την οποία απέδιδε σε συνδρομή της Θεοτόκου, συγκεντρώθηκε στο Ναό της Παναγίας των Βλαχερνών. Τότε, κατά την παράδοση, όρθιο το πλήθος έψαλλε τον από τότε λεγόμενο «Ακάθιστο Ύμνο», ευχαριστήρια ωδή προς την υπέρμαχο στρατηγό του Βυζαντινού κράτους, την Παναγία, αποδίδοντας τα «νικητήρια» και την ευγνωμοσύνη του «τῇ ὑπερμάχῳ στρατηγῷ». Πηγή: http://www.saint.gr/189/saint.aspx Πηγή βίντεο: youtube
Σήμερα μας επισκέφθηκε η αρχιτέκτονας κ. Μαριάνθη Λιάπη (εκπρόσωπος του Εργαστηρίου TUC TIE Lab του Πολυτεχνείου Κρήτης) και συζητήσαμε μαζί της τις ιδέες μας για την διαμόρφωση της αυλής και τη διακόσμηση του σχολικού χώρου με ανακυκλώσιμα υλικά, στα πλαίσια του προγράμματος «Οικολογικά Σχολεία: Συμμετοχικός (ανα)σχεδιασμός του σχολικού περιβάλλοντος ως εργαλείο για την ενίσχυση της εκπαιδευτικής εμπειρίας και μάθησης».  Τα κολλάζ που είχαμε ετοιμάσει με τις προτάσεις μας για τη διαμόρφωση της αυλής. |
Τετάρτη σε δράση!!!
Υπεύθυνη δασκάλα: Λαχανοπούλου ΑρχοντούλαΚαλώς ήρθατε στο ιστολόγιο του Δ1 τμήματος του 13ου ΔΣ Χανίων.
Σχολικό έτος 2014-15 Για τη δημοσίευση των φωτογραφιών των μαθητών έχουν κατατεθεί από τους κηδεμόνες τους δηλώσεις με τις οποίες συναινούν στη δημοσίευσή τους.
Κατηγορίες
All
Αρχείο
July 2015
ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗ Δ΄ ΤΑΞΗ ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ
Πειράματα για τη Δ΄ τάξη
ΕΚΦΕ Χανίων |
RSS Feed
