|
|
Το Ευρωπαϊκό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Teachers4Europe υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2014-15 με τους μαθητές του Δ1 του 13ο Δ.Σ. Χανίων.
Κύριος σκοπός της εργασίας μας με τίτλο "Ένα ουράνιο τόξο για την Ευρώπη" ήταν να γνωρίσουν οι μαθητές την Ευρωπαϊκή Ένωση, την ιστορία της, να αποκτήσουν γνώσεις σχετικά με τα δικαιώματα των πολιτών της Ε.Ε. και των παιδιών, ώστε να γίνουν ενεργοί Ευρωπαίοι πολίτες του αύριο.
Δραστηριότητες-Παραγόμενα
Αναρτήσαμε το απαραίτητο ψηφιακό υλικό για τη
διεξαγωγή του προγράμματος (κείμενα, χάρτες, παιχνίδια, βίντεο, συνδέσμους)
στην προσωπική μας ιστοσελίδα στην διεύθυνση: http://arxontoula.weebly.com/teachers4europe.html,
Παρακάτω παραθέτουμε ένα μέρος από τις δραστηριότητές μας και τα παραγόμενα του προγράμματος.
Παρακάτω παραθέτουμε ένα μέρος από τις δραστηριότητές μας και τα παραγόμενα του προγράμματος.
Μουσικοκινητικές
Δραστηριότητες
|
|
Ο μύθος της Ευρώπης
|
|
Τα αστέρια της Ευρώπης
Διαβάσαμε σε κύκλο το βιβλίο «Τα αστέρια της Ευρώπης».
Σε ψηφιακή μορφή υπάρχει εδώ.
|
|
Οι μαθητές επέλεξαν σε ομάδες σκηνές από το βιβλίο και τις έδειξαν με παγωμένη εικόνα.
|
|
|
|
Στη συνέχεια κατασκευάσαμε αστέρια από χαρτόνι και γράψαμε φράσεις του βιβλίου.
|
|
|
|
|
Ζωγραφίσαμε εικόνες σχετικές με την ιστορία του βιβλίου, τις οποίες μετατρέψαμε σε ψηφιακά παζλ με το λογισμικό jigsawplanet http://www.jigsawplanet.com |
|
Θεατρικά παιχνίδια συνεργασίας
|
Ο κόμπος
|
Η σαρανταποδαρούσα
|
Διαβάσαμε το παραμύθι "Μια παρέα με καρδιά". Θα το βρείτε εδώ.
|
Περιηγηθήκαμε
στον επίσημο ιστότοπο της ΕΕ: http://europa.eu/index_el.htm και γνωρίσαμε τη σημαία, τις γλώσσες και το νόμισμα της Ε.Ε.
Αναζητήσαμε τη σημαία της Ε.Ε. σε οικείους χώρους κι αντικείμενα.
|
|
Ύμνος της ΕΕ
Οι μαθητές αυτοσχεδιάζοντας
κινήθηκαν σαν μικροί χορευτές στον ρυθμό της μουσικής (Μπετόβεν).
|
|
Μάθαμε τα βασικά όργανα της Ε.Ε και τις χώρες που την απαρτίζουν.
Οι ταυτότητες των χωρών της Ε.Ε.
|
Φτιάξαμε τις ταυτότητες των 28 κρατών-μελών της Ε.Ε. και τις παρουσιάσαμε στην τάξη.
|
|
Κατασκευή κούκλας - Δημιουργία αφίσας
Κατασκευάσαμε μία κούκλα με το ευρωπαϊκό της φόρεμα που παριστάνει την Ευρώπη και δημιουργήσαμε μία αφίσα με φόντο την ευρωπαϊκή σημαία. Επάνω κολλήσαμε τις ταυτότητες των χωρών και τα αστεράκια μας.
|
Σύννεφα λέξεων με το λογισμικό tagxedo |
|
|
|
|
|
|
|
Παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια σχετικά με την Ε.Ε.
Επιτραπέζιο παιχνίδι "Στον αστερισμό της Ευρώπης"
|
|
Κατασκευάσαμε το δικό μας επιτραπέζιο παιχνίδι
|
|
|
Δημιουργώντας για την Ευρωπαϊκή Ένωση...
Αφίσα με τις σημαίες
όλων των χωρών σε σχήμα γραβάτας
Συνθήματα
|
|
Προτείνουμε τη δικές μας σημαίες για την Ευρωπαϊκή Ένωση
|
|
|
Ποίημα
|
Παραμύθι
|
|
|
Κόμικ
|
Κρυπτόλεξο
|
Ακροστιχίδα
|
|
Αινίγματα για την Ε.Ε.
Είναι
ζώνη, αλλά δε σε ζώνει. Ούτε ζώνη ασφαλείας είναι και 28 χώρες έχει μέσα. Τι
ζώνη είναι;
Είκοσι οχτώ λαοί μια παρέα με αόρατο δεσμό κάτι τους ενώνει. Τι είναι; 
|
Σταυρόλεξο
|
Ασκήσεις ηλεκτρονικής αξιολόγησης
Χώρες και πρωτεύουσες της Ευρωπαϊκής Ένωσης
Άσκηση πολλαπλών επιλογών
(Δημιουργία: Λαχανοπούλου Αρχοντούλα)
Επιλέγω τη σωστή απάντηση
Στο β΄ μέρος γνωρίσαμε τα σημαντικότερα δικαιώματα των πολιτών της Ε.Ε. (εκλέγειν, εκλέγεσθαι, ελεύθερη κυκλοφορία, διαμονή), το χάρτη θεμελιωδών δικαιωμάτων της Ε.Ε. και εστιάσαμε την προσοχή μας στα δικαιώματα του παιδιού, όπως προκύπτουν από τη Διεθνή Σύμβαση των δικαιωμάτων του παιδιού.
Προσπαθήσαμε να κατανοήσουν οι μαθητές ότι έχουν πολλά δικαιώματα μεταξύ αυτών να ζουν σε ασφαλές περιβάλλον, να παίζουν, να ξεκουράζονται, να πηγαίνουν στο σχολείο και να τους παρέχονται ιατρικές υπηρεσίες. Τα δικαιώματα αυτά πρέπει να τα προασπίζουν και τώρα που είναι παιδιά κα αργότερα ως αυριανοί ενεργοί Ευρωπαίοι πολίτες. Όμως για να ζουν αρμονικά με τους γύρω τους (οικογένεια, σχολείο, κοινωνία, Ε.Ε.) δεν πρέπει να διεκδικούν μόνο τα δικαιώματά τους, αλλά να τηρούν και τις υποχρεώσεις που έχουν. Ας μην ξεχνάμε ότι κάθε δικαίωμα γεννά και μία υποχρέωση.
Προσπαθήσαμε να κατανοήσουν οι μαθητές ότι έχουν πολλά δικαιώματα μεταξύ αυτών να ζουν σε ασφαλές περιβάλλον, να παίζουν, να ξεκουράζονται, να πηγαίνουν στο σχολείο και να τους παρέχονται ιατρικές υπηρεσίες. Τα δικαιώματα αυτά πρέπει να τα προασπίζουν και τώρα που είναι παιδιά κα αργότερα ως αυριανοί ενεργοί Ευρωπαίοι πολίτες. Όμως για να ζουν αρμονικά με τους γύρω τους (οικογένεια, σχολείο, κοινωνία, Ε.Ε.) δεν πρέπει να διεκδικούν μόνο τα δικαιώματά τους, αλλά να τηρούν και τις υποχρεώσεις που έχουν. Ας μην ξεχνάμε ότι κάθε δικαίωμα γεννά και μία υποχρέωση.
Τι σημαίνει για μας η λέξη δικαίωμα; (καταιγισμός ιδεών)
|
|
Οι μαθητές ανέφεραν δικαιώματα που έχουν στο σπίτι και στο σχολείο.
Γνώρισαν τα σημαντικότερα δικαιώματα που έχουν οι πολίτες της Ε.Ε. και τον χάρτη θεμελιωδών δικαιωμάτων της Ε.Ε. με τις βασικές κατηγορίες: αξιοπρέπεια, αλληλεγγύη, ελευθερία, ισότητα, ιθαγένεια, δικαιοσύνη.
Γνώρισαν τα σημαντικότερα δικαιώματα που έχουν οι πολίτες της Ε.Ε. και τον χάρτη θεμελιωδών δικαιωμάτων της Ε.Ε. με τις βασικές κατηγορίες: αξιοπρέπεια, αλληλεγγύη, ελευθερία, ισότητα, ιθαγένεια, δικαιοσύνη.
Αναλύσαμε έργα τέχνης του Τomi Ungerer με τρίπτυχο: Τι βλέπω; Τι σκέφτομαι; Αναρωτιέμαι… και τα συνδέσαμε με τα δικαιώματα που αντιπροσωπεύουν.
|
|
Παίξαμε παιχνίδια σχετικά με τα δικαιώματα. Πάτησε εδώ.
Μελετήσαμε τα δικαιώματα των παιδιών σύμφωνα με τη Διεθνή Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού (με απλά λόγια).
Παιχνίδι "Βρες το δικαίωμα"
|
|
Ποίημα για τα δικαιώματα του παιδιού
|
|
Η αφίσα μας για τα δικαιώματα των παιδιών
|
|
Κόμικς
|
|
Κόμικς με το λογισμικό Toondoo
Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να ξεκουράζονται και να παίζουν.
Τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται από την οικονομική εκμετάλλευση και οποιαδήποτε επικίνδυνη εργασία μπορεί να βάλει σε κίνδυνο την εκπαίδευση, την υγεία ή την ανάπτυξή τους.
Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα στην εκπαίδευση.
Τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται από την παράνομη χρήση ναρκωτικών ουσιών.
Κάθε παιδί έχει δικαίωμα να ζει μαζί με τους γονείς του, εκτός αν αυτοί ζουν χωριστά, αν δεν μπορούν να το φροντίσουν ή αν πρέπει να απομακρυνθεί από αυτούς για το καλό του. Όταν ζει μακριά από τους γονείς του, το παιδί έχει δικαίωμα να τους βλέπει και να επικοινωνεί μαζί τους, εκτός αν αυτό είναι αντίθετο με το συμφέρον του.
Δημιουργήσαμε animation με θέμα τα δικαιώματα των παιδιών
|
|
|
|
|
|
|
|
Κουκλοθέατρο
Ευχαριστώ τους μαθητές μου για την ενεργό συμμετοχή τους στο πρόγραμμα, τον ζήλο που έδειξαν και τις υπέροχες εργασίες τους.
Υπεύθυνη δασκάλα: Λαχανοπούλου Αρχοντούλα
